Search results for "Aide aux étudiants"

Le financement des études supérieures par l'emprunt

1973

L'aide aux étudiants en France : quelle logique, quels effets

1998

International audience; College students are generally considered as a specific group which should receive financial assistance from the taxpayer. But the amount and type of assistance varies greatly through time and space. Various logics are possible and they can be combined in various ways. In France, the system of assistance was originally conceived as a way to enable the poor to undertake university studies. But it has become more and more complex and less and less homogeneous through time. Today, it is generally considered as lot inefficient and inequitable, and its cots is becoming a problem. Deep reforms are urgent.

L'aide aux étudiants en France : faits et critique

1975

référence interne : 75007

Territoires et effets sur les conditions de vie étudiante : étude de cas du dispositif de l’Aide à l’Installation dans un Logement pour les Étudiants…

2020

International audience; L’immolation d’un étudiant précaire à Lyon en automne dernier a ravivé le débat sur les conditions de vie étudiante en France. Dans un contexte de mise en concurrence des villes étudiantes, l’échelle locale est de plus en plus impliquée dans l’amélioration des conditions de vie étudiante et travaille à rendre leur territoire plus attractif pour les étudiants. Un focus est fait sur le dispositif d’Aide à l’Installation dans un Logement pour les Étudiants de la ville de Paris, dispositif qui veut favoriser la mixité sociale étudiante. Une évaluation quantitative du dispositif a été faite à l’aune de la théorie des capabilités. Le dispositif a ainsi augmenté le champ de…

Les aides aux étudiants en France

1977

International audience

Accompagnement de l'évaluation d'un programme d'aide à la réussite étudiante par un comité scientifique et d'évaluation

2023

Cette contribution présente comment une instance d’évaluation d’un programme d’aide à la réussite étudiante s’est construite durant quatre ans. Il retrace le cas du comité scientifique et d’évaluation d’un projet pédagogique pluri-établissements démarré en 2018 dans le cadre du programme NCU-ANR-PIA d’une durée de 10 ans. Elle raconte les différents pas de la mise en place d’une évaluation instituée structurée par les statuts de ses membres, par l’adhésion à des principes sous-jacents inspirés de Thélot (2008) et inspirée par la recherche en évaluation et pas seulement par les demandes et évaluations spontanées. Elle précise les modalités de construction du jugement de l’évaluation par cett…

Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français : rapport pour le CNESCO

2018

Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français

2019

Référence interne : 19046http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2019/08/190801_Cnesco_Post-baccalaureat_Giret_Morlaix-_dir.pdf

Aider les étudiants par un module de mise à niveau des acquis disciplinaires : Un effet sur les performances aux examens des participants sélectionné…

2013

Document de travail du CIPE; Partant d'un questionnement sur les effets d'un dispositif de remise à niveau disciplinaire sur la réussite aux examens des étudiants entrants à l'université dans le cadre du Plan Réussite en Licence à l'université de Bourgogne, cet article montre l'existence d'effets différents selon le bagage scolaire des étudiants et il souligne les impacts d'un tel programme sur la persévérance dans les études. Les résultats sur la participation réinterrogent sur les processus de sélection des étudiants choisis par l'équipe pédagogique pour suivre ce programme.

Quels regards des enseignants et des étudiants sur le Plan Réussite en Licence ?

2015

National audience; Dans un contexte où des voix s'élèvent pour dénoncer une tendance à la surévaluation au sein des universités françaises, coûteuse notamment pour les enseignants-chercheurs confrontés à un accroissement de leurs tâches administratives, ce chapitre propose de dépasser une perspective quantitative de l'évaluation centrée sur la production d'indicateurs de pilotage en s'attachant aux perceptions des enseignants et étudiants de l'université sur des dispositifs d'aide et de soutien introduits avec le Plan Réussite en Licence. Acteurs centraux de la réussite des étudiants, si les enseignants universitaires et les étudiants avancent souvent comme cause de l'échec le manque de moy…